1. Online Learning

Reading Endorsement| Program

伊利湖学院的阅读认可项目包括5门课程，每门课程3个学期，并在整个项目中整合了以课堂为基础的实地考察

在成功完成初始许可要求后，攻读幼儿和干预专家初始许可的学生也可以在2个学期(12个学分)内立即获得阅读背书.

Courses are offered completely online. 阅读背书可以添加到任何标准的教学执照, including Early Childhood, Middle Childhood, Intervention Specialist, Adolescence to Young Adult (AYA), and Multi-Age License.

俄亥俄州高等教育局要求:

  • Applicants holding an AYA, Multi-Age, 或职业技术许可证必须在被录取之前完成先决条件的9个学分的本科水平阅读课程.

  • All other applicants (Early Childhood, Middle Childhood, 在被录取之前，必须完成12个学分的本科水平阅读课程.

  • 所有申请者必须完成一门3学分的自然拼读课程. 如果事先完成本课程，可以作为阅读学分要求的一部分. 如果申请人以前没有完成过自然拼读课程，他们可以添加 EMR505 Phonics to their reading endorsement program.

Admissions Requirements

  • Valid Teachers License

  • An Undergraduate Cumulative GPA of 2.75

  • Completed Application

  • Official Transcripts for all Degrees Received

Tuition is $499/Semester Hour

In addition to the successful completion of coursework and the required 100 hours of practicum experience; applicants must also successfully complete the Ohio Assessment for Educators (OAE) Exam Subtest I #038 and Subtest II #039 per State of Ohio requirements before earning the Reading Endorsement.

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伊利湖学院提供了一个激发求知欲的环境, personal development, 社区参与帮助学生成为成功的实践者, professionals, 成为当代世界负责任的公民.

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Professional Disclosure Information

这个完全在线的课程符合俄亥俄州对现有教学执照增加阅读背书的要求. 伊利湖学院是由教育工作者准备认证委员会(CAEP)以及俄亥俄州高等教育部认证和批准的.

成功完成课程并通过所有相关州执照考试的候选人有资格申请并被推荐为阅读背书. 本课程的完成可能不符合另一个州阅读背书的教育要求.

如果你打算在俄亥俄州以外的州申请执照背书, 强烈建议您在开始本学术课程之前联系该州适当的许可实体，以寻求有关背书要求的信息和指导.

  • 欲了解更多信息，请联系Beth Walsh-Moorman, PH.博士:ewalsh@lec的文学助理教授.edu.

Courses

CourseEMR 501Theory and Practice in Reading

3 Semester Hours

本课程着重于心理阅读与写作的基础, sociological, and linguistic aspects of reading and writing.  考生将熟悉阅读研究和阅读史.  Emphasis is directed to language development, 阅读习得与文化和语言多样性相关的差异.  考生学习如何整合阅读的主要组成部分(音位意识), word identification and phonics, vocabulary and background knowledge, fluency, comprehension strategies, and motivation) to develop fluent readers.

CourseEMR 502Reading Strategies and Curriculum

3 Semester Hours

考生学习和使用各种各样的教学实践, approaches, methods, 以及支持阅读和写作教学的课程材料.  They use grouping options (individual, small group, whole-class, 和计算机为基础的)，以提高和指导各种目的.  Instructional strategies, approaches, methods, 课程材料用于帮助不同发展水平和不同文化和语言背景的学生. 考生要学会使教学和课程与州和地方标准保持一致.

CourseEMR 503Assessment in Reading Instruction

3 Semester Hours

考生学习使用广泛的评估工具和实践，为个人和团体提供测量数据.  他们在管理个人和团体标准化测试方面变得熟练, informal assessments, and technology-based tools.  考生学习利用评估数据来识别学生的熟练程度和不足之处.  They use assessment data to plan, evaluate, 并修改有效的教学，以满足所有学生的需求，包括不同发展水平的学生和来自不同文化和语言背景的学生.

CourseEMR 504Socio-Cultural Factors in Literacy

3 Semester Hours

Candidates learn to use student interests, reading abilities, 背景是鼓励阅读和写作的激励工具.  候选人自己成为终身学习者，并热情地向他们的学生反映这种性格.  Candidates develop a repertoire of books, technology-based information, 非印刷材料代表多个层次, broad interests, cultures, 和语言背景，以促进理解.

CourseEMR 512Professional Development and Field Research

3 Semester Hours

候选人参加有逻辑的实地经验, sequential, and planned at the Pre-K-3, middle, and secondary levels. 他们表现出与阅读和阅读教学有关的倾向, model ethical professional behavior, and work with colleagues to observe, evaluate, reflect, 并对彼此的练习进行反馈，以提高教学质量. 考生可以在自己的课堂上完成部分课程, within your building, 并在贵地区内与所有年级乐队互动. 本学期的实习时数总计为100小时.

Reading Endorsement Faculty